Semana Estadual da Pessoa com Deficiência destaca avanços para a educação inclusiva em Pernambuco

A iniciativa mobiliza comunidade escolar no debate sobre acessibilidade e equidade

A Semana Estadual da Pessoa com Deficiência reforça, em Pernambuco, a importância da educação inclusiva e da garantia de direitos para estudantes com deficiência. Celebrada entre os dias 21 e 28 de agosto, a iniciativa mobiliza estudantes, profissionais da educação e famílias para ampliar o debate sobre acessibilidade e equidade nas condições de aprendizagem.

“A educação inclusiva tem espaço garantido em Pernambuco. A Semana Estadual da Pessoa com Deficiência reconhece o trabalho realizado todos os dias nas escolas. Isso é muito importante para a garantia de direitos dos nossos estudantes”, destaca Danilo Santos, secretário executivo do Desenvolvimento da Educação, na abertura do evento. 

Para atender à demanda do público-alvo da educação especial ou pessoas com deficiência, autismo e altas habilidades/superdotação, a Secretaria Estadual de Educação (SEE) dispõe de um quadro de mais de 4 mil profissionais da educação inclusiva. Essa equipe divide-se em Atendimento Educacional Especializado (AEE), acessibilidade comunicacional (professores Braillista, intérprete e instrutores de Libras) e profissional de apoio escolar. 

Além disso, a rede estadual conta com 460 salas de recursos multifuncionais (SRMs), onde se dá o atendimento AEE, de forma complementar ou suplementar à formação do estudante, com a oferta de materiais pedagógicos e tecnologia assistiva. 

A semana também abre espaço para que estudantes e familiares compartilhem experiências e mostrem, na prática, como as políticas de inclusão impactam na vida escolar. É o caso de Pedro  Dantas, estudante surdo do 6° ano do ensino fundamental na Escola Estadual Sargento Camargo, localizada em Boa Viagem, Zona Sul do Recife. Interessado por tecnologia, ele conta com o intérprete de Libras Carlos Gonçalves diariamente no processo de aprendizagem. 

"Eu gosto muito da rotina aqui na escola. É bem interessante quando os professores trazem os conteúdos de forma visual, porque ajuda na compreensão e interpretação. Por exemplo, nas disciplinas de História e Geografia, os professores produziram um vulcão para mostrar na prática como o fenômeno acontece. A interação com outros colegas surdos também me ajuda a aprender", conta Pedro, de 16 anos. 

Para as famílias, a garantia do acompanhamento especializado também representa uma conquista importante. O relato de Adriana Dantas, mãe de Pedro,  evidencia a diferença que o suporte institucional e os recursos de acessibilidade promovem na trajetória escolar do estudante. 

"Em determinado momento da trajetória de Pedro, eu me vi sem alternativa de escolas que fossem acessíveis e inclusivas. Várias escolas privadas aceitavam no primeiro momento e, quando percebiam que ele era surdo, diziam que não tinham vagas. Com isso, ele ficou um ano fora da escola, mas continuei procurando. Então encontrei essa escola que acolheu Pedro muito bem. É uma unidade que tem intérpretes, professor surdo e outros colegas surdos, que ajudam nesse processo. Ele está muito feliz", declara Adriana, profissional de Educação Física.

Encontro formativo

Dentro da programação da Semana da Pessoa com Deficiência, a SEE promoveu, na segunda-feira (24), um encontro formativo com representantes das 16 Gerências Regionais de Educação (GREs) no auditório da entidade, localizada no bairro da Várzea, no Recife.

A formação reuniu técnicos, analistas e professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE), gestores e chefias das Unidades de Educação Inclusiva, com o objetivo de fortalecer as práticas inclusivas na rede estadual. 

Segundo a gerente da Educação Inclusiva, Sunnye Rose, o encontro dialogou com as diretrizes apresentadas no Caderno de Gestão da Educação Especial Inclusiva, organizado pelo Ministério da Educação (MEC).

“Nós estamos dentro da política nacional para a pessoa com deficiência, articulados com o MEC e com outras esferas. A atuação estadual fortalece a inclusão, a acessibilidade e a valorização da diversidade humana, pautados na garantia da educação de qualidade para todos os estudantes”, afirmou a gerente.